はじめにメモとして段落ごとの見出しを構成してから、文字数に合わせて書き進めます。この文字数に合わせて、というのがはじめは大変に感じますが、何度か書いていると勘が良くなってきて配分が上手になってきます。まずは練習して、身近な人に見てもらいましょう。
毎日３０分でもいいから机に向かう習慣をつける。その日学校で習ったことを教科書やノートを見ながら思い出す。「先生はこう説明していたなあ。」とか思い出すだけで復習になります。できれば全教科。少なくとも不得意科目はそうする。
ミスは「間違い」であると、はっきり認識してください。「ミスを分かっていてやってしまった」と考える中学生のそれは明らかに分かっていません。
英語に関しても教科書準拠のテキストで教科書の同じユニットを並行して２冊くらいのテキストを使って解かせた。それくらいやれば誰でもテストは出来る。で、思い切って発音問題を捨てた。発音問題はほとんど出ない割に教えるのに手間も時間も掛かるからである。
社会の入試問題は記述式問題は常識というのが大切で答えを見るとなんだあという程度の問題が多いので過去問を読んで慣れていくのが大事である。
また、ある生徒（現中２生 女子）に、英語でマル秘学習法を試したところ、問題集もほとんどやらずに、文法もほとんど知らなかったのにもかかわらず、３ヵ月後の中間テストでは前回から３６点アップの８２点をマークしました。
音楽の内申点ＵＰは難しい。やる気があるところを見せていきましょう。まず内申点ＵＰに強く関係するのが「合唱コンクールで指揮者を志願すること」です。これはほぼ確実に内申点がアップします。
次の問題集に移る基準として最低その問題集を８割習得したぐらいが良いでしょう。基本的に問題集の問題は３回以上やらないと習得できません。
まず手に鉛筆をもってノートに解答を書き写してみたりする。
非行や犯罪など、最低限のルールを守り、あとは本人の自主性に任せるよという姿勢を折に触れ話して親として見せてやることこそが最後の子育て・子離れのステップなのかもしれません。
通塾の防犯･安全上の不安がないのも良い点です。高校受験のパートナーに家庭教師を選択するのもよいでしょう。
あのイチロー選手が大リーグの安打記録を更新した後、あるテレビ局のインタヴューに答えていました。「結局は小さなことの積み重ねなんですよ。大切なことはそれなんですよ。」
勉強を積み重ねていく努力と、いろいろな誘惑を我慢しなければいけない忍耐が、高校受験を成功に導けるのだと思います。
それでそこであきらめりゃいいのに、もうやけくそになってそこからは必死になって勉強していました。「短い期間だけどがんばったんだから勉強量に見合った分までの妥協をしたほうが合理的だろう。」
当時、中２にもかかわらず、小５レベルの分数の足し算ができなかった子が方程式の分数問題も難なく解けるようになったのです。しかも、計算問題の正答率は日に日に上昇し、苦手意識のあった計算は、今ではそんな過去をまったく感じさせません。
中学生のお子さんを持つ友人がいます。彼には悩みがありました、それは中学生のお子さんの成績でした。そのお子さんの成績は、学年平均より大きく低く、数学・英語・理科・社会などの主要教科の点数はなんと一桁という状況でした。
数学の勉強法←こっちを参照例え話は高校生向けに書かれているけど、基本的なやり方は一緒です。)
でも何も考えずになんか知らんけど、応募してみたら採用されたりしたのもやっぱりその時は身体優先になってたからやと思うんです。。
メンタルな部分をいかに自分でコントロールしていくか。こういう知恵もおしつけることなくさらりと教えてあげられると理想的だと思います。
一斉学習で競い合う、予備校のような雰囲気が苦手なお子さんでもしっかりとした学習サポートが受けられます。引っ込み思案なお子さんで質問がしにくい場合も先生に個別にお願いして助けてもらうことができます。
理科、社会は学校のペースに合わせて、英数の実力が志望校レベルに近づいてきたら、国語、理科、社会、に勉強の重心を移していきます。中学１・２年生は英語と数学の学力を安定させることから取り組んでください。
高校受験がいよいよ始まりましたね。と言っても一般入試の試験は昨日で終わったと思いますが・・・。
それでそこであきらめりゃいいのに、もうやけくそになってそこからは必死になって勉強していました。「短い期間だけどがんばったんだから勉強量に見合った分までの妥協をしたほうが合理的だろう。」
レベルの高い高校に入学する方法は、都会と地方で大きく異なります。
進研ゼミの最大のメリットは、自主的に勉強する習慣がつくことにあると私は考えています。（ベネッセがどう考えているかは知りませんが・・）私の記憶が正しければ、学習目標の設定や添削など、毎日コツコツと勉強するように工夫されているはずです。
それはその時点で理解するには知識や経験が足りなかったりとかしてるからです。だからその時点で、う〜んって悩んでも時間を使うし頭も痛くなって疲れて勉強自体をしなくなってしまうバッドエンディングを迎えることになります。
考える時間が出来たから、真実にたどりついたんじゃなくて、頭の使い方がおかしくて間違った方向に進んでるだけやんです。。だから数学もどういう意味なんやろ？って考えてても、別にたいしたこともわからずに時間だけが過ぎてもう何もかもが嫌になってウツになるんです。。
